Συμπόσιο 1

  1. Η ένταξη του Αποδεικτικού Πειραματισμού στην ανακαλυπτική Επιστημονική / ΕκΠαιδευτική Μεθοδολογία στο μάθημα των Φυσικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (και) σε σύγκριση με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

    Κοσμάς Δενδρινός, Ματθαίος Πατρινόπουλος Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Αθηνών kdendrinos@primedu.uoa.gr mpatrin@primedu.uoa.gr

  2. Το εκπαιδευτικό πρότυπο του μικροΚόσμου και οι Προσομοιώσεις/Οπτικοποιήσεις που ερμηνεύουν και ενοποιούν τα φαινόμενα του ΜικροΚόσμου στο μάθημα των Φυσικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

    Ιμβριώτη Δέσποινα, Ουρανία Γκικοπούλου. Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Αθηνών dimvrioti@sch.gr gikopoulou@gmail.com

  3. Η ένταξη της Συστημικής / Διαθεματικής Μελέτης στο μάθημα των Φυσικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

    Σοφία Στράγκα, Ελένη Βυθοπούλου Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Αθηνών sofiastraga@gmail.com evithopoulou@gmail.com

Συμπόσιο 2

  1. Κουν, Λάκατος, νεοπιαζετιανές αντιλήψεις για την εννοιολογική αλλαγή

    Κατερίνα Καρέλλα
    Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών και Εργαστήριο Διδακτικής & Επιστημολογίας ΦΕ και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
    Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Αθηνών
    ckarella@primedu.uoa.gr

  2. Έμφυλες προσεγγίσεις στην ιστορία των φυσικών επιστημών

    Γιάννα Κατσιαμπούρα
    Δρ Ιστορίας των Επιστημών
    ΣΕΠ Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο

  3. Η υποδοχή των ιδεών του Χαίκελ στην Ελλάδα

    Κυριάκος Κυριακού και Κωνσταντίνος Σκορδούλης
    Εργαστήριο Διδακτικής & Επιστημολογίας Φ. Ε. και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
    Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
    Πανεπιστήμιο Αθηνών

    kyriakkyr@yahoo.gr

  4. «Σπουδές της Επιστήμης» και Επιστημονική Φαντασία: Κριτικές προσεγγίσεις

    Ιωάννα Σταύρου, Κώστας Σκορδούλης
    Εργαστήριο Διδακτικής και Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών
    Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
    Πανεπιστήμιο Αθηνών
    Ioanna.k.stavrou@gmail.com

  5. Η φεμινιστική φιλοσοφία της επιστήμης

    Μαρία Πουρνάρη
    Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
    mpurnari@cc.uoi.gr

Συμπόσιο 3

  1. Η σημασία της αυθεντικότητας, των συμμετοχικών διεργασιών και της αναστοχαστικής έρευνας στην αξιοποίηση ερευνητικών πορισμάτων για σχεδιασμό εκπαιδευτικών επινοήσεων: τo παράδειγμα του έργου Materials Science

    Οργανωτές: Κωνσταντίνου Κ., Ψύλλος Δ., Καριώτογλου Π. Συζητητής: Τσελφές Β.