Συνεδρία 15

Αίθουσα Ι1, Προεδρείο: Σπηλιωτοπούλου Β., Σταύρου Δ.

9 Μαι 2009 15:00 - 17:00
  1. Νοητικά μοντέλα των μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου για την έννοια «χημική αντίδραση»

    Σάλτα Κατερίνα, Τζουγκράκη Χρύσα
    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Χημείας, ksalta@chem.uoa.gr
    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Χημείας, tzougraki@chem.uoa.gr

  2. Επίπεδα εξηγήσεων και επίπεδα μοντέλων στις βασικές έννοιες της κβαντικής χημείας

    Χριστίνα Στεφανή, Γεώργιος Tσαπαρλής
    Γενικό Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων, stefanih@otenet.gr
    Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Τμήμα Χημείας gtseper@cc.uoi.gr

  3. Οι εμπειρίες των μαθητών με 4 οπτικές αναπαραστάσεις του μικρόκοσμου

    Βασίλης Αμαριωτάκης1, Βάσω Σπηλιωτοπούλου2 & Γιώργος Ιωαννίδης1
    1 Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Πατρών, vamariot@yahoo.gr, gsioanni@upatras.gr
    2 Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων, Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικών και Τεχνολογικών Μαθημάτων, spiliot@otenet.gr

  4. Σχεδιασμός Διδακτικού Υλικού μέσα από Συμμετοχικές Διεργασίες - Εφαρμογή και Αποτελέσματα.

    Σχολινάκη Α., Λιβίτζιης Μ., Παπαδούρης Ν., Κωνσταντίνου Κ. Ερευνητική Ομάδα Μάθησης στις Φυσικές και Περιβαλλοντικές Επιστήμες, Πανεπιστήμιο Κύπρου s_schgr@yahoo.co.uk, mikelivitzis@yahoo.com, c.p.constantinou@ucy.ac.cy