Συνεδρία 17

Αίθουσα Α1, Προεδρείο: Παπαγεωργίου Γ., Καλλέρη Μ.

9 May 2009 17:30 - 19:30
  1. Σωματιδιακές ιδέες και ερμηνείες δασκάλων για τις αλλαγές κατάστασης των ουσιών

    Γεώργιος Παπαγεωργίου, Δημήτριος Σταμοβλάσης και Philip Johnson
    Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, e-mail: gpapageo@eled.duth.gr

  2. Ποιες μικροσκοπικές εξηγήσεις μπορούν να δώσουν οι φοιτητές για το ηλεκτρικό ρεύμα;

    Γεώργιος Κουντουριώτης και Παύλος Μίχας
    Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, 4ο ΓΕ. Λ. Καβάλας, geokounto@sch.gr
    Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, ΠΤΔΕ, pmichas@eled.duth.gr

  3. Τεχνολογικός γραμματισμός εκπαιδευτικών

    Μιχάλης Ιωάννης, Τσαλίκη Χριστίνα, Χατζηβασιλείου Ευάνθης
    Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ΤΕΠΑΕ, gmichal@eled.auth.gr
    Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διδασκαλείο Δημ. Εκπ/σης, xtsaliki@sch.gr
    3/θεσιο Πειραματικό Δημ. Σχολείο ΠΤΔΕ/ΑΠΘ, evanthys@otenet.gr

  4. «Η Προσαρμογή» : πεδίο ανάπτυξης τελεολογικών αντιλήψεων Απόπειρες εκπαιδευτικών να διδάξουν την επιστημονική εξήγηση

    Λ. Πρίνου, Λ. Χαλκιά, Κ. Σκορδούλης
    ΠΤΔΕ ΕΚΠΑ
    lprinou@primedu.uoa.gr, kxalkia@primedu.uoa.gr, Kostas4skordoulis@gmail.com