Συνεδρία 09

Αίθουσα Α2, Προεδρείο: Σκορδούλης Κ., Νικολαντωνάκης Κ.

8 May 2009 17:30 - 19:30
  1. Πρώιμες «ανακαλύψεις», πρόδρομες ιδέες και άλλες αναχρονιστικές ιστορίες: η περίπτωση του «έργου» και των ενεργειακών εννοιών

    Νίκος Κανδεράκης
    Σχολικός σύμβουλος ΠΕ4, nikanderakis@yahoo.gr

  2. Το ατομικό μοντέλο του Bohr Επιστημολογική ανάλυση - Εκπαιδευτική αξιοποίηση

    Πανδώρα Χατζηδάκη
    Διδάκτορας του τμήματος Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης, Πανεπιστήμιο Αθηνών
    Καθηγήτρια φυσικός, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, hadzidaki@otenet.gr

  3. Η Αξιοποίηση των νοητικών πειραμάτων στη διδασκαλία των θεωριών της Φυσικής του 20ου αιώνα σε μαθητές του Λυκείου. Η περίπτωση «του ανελκυστήρα του Αϊνστάιν».

    Αθανάσιος Βελέντζας 1 - Κρυσταλλία Χαλκιά 2- Κωνσταντίνος Σκορδούλης 3
    1 Υποψ. Δρ. Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιου Αθηνών, avelentz@gmail.com
    2 Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιου Αθηνών, kxalkia@primedu.uoa.gr
    3 Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιου Αθηνών, kskordul@primedu.uoa.gr

  4. Διδασκαλία του τρίτου νόμου του Νεύτωνα με επανάληψη του ιστορικού του πειράματος σε μαθητές Γυμνασίου.

    Αναστάσιος Σ. Αναγνωστόπουλος 1 , Κωνσταντίνος Θ. Κώτσης 2
    1 Φυσικός-Υποφ. Διδάκτορας ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων me01622@cc.uoi.gr
    2 Αναπλ. Καθηγητής ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων kkotsis@cc.uoi.gr

  5. Δαρβινικές έννοιες στα εγχειρίδια γεωλογικού περιεχομένου, της Μέσης Εκπαίδευσης, κατά το τέλος του 19ου αιώνα και τις αρχές του 20ου αιώνα.

    Κ. Μακρή 1, Σ.Β.Παυλίδης 1, Ν.Καστάνης 2
    1 Τομέας Γεωλογίας, Τμήμα Γεωλογίας Α.Π.Θ., kmakri@geo.auth.gr, pavlides@geo.auth.gr,
    2 Τομέας Στατιστικής , Τμήμα Μαθηματικών, Α.Π.Θ., nioka@math.auth.gr