Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται συνοπτικά μια διδακτική παρέμβαση εποικοδομητικού χαρακτήρα για τη διδασκαλία των «πηγών» και «καταναλωτών» ενέργειας σε μαθητές/τριες της ΣΤ΄ Δημοτικού. Για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη της διδακτικής αυτής παρέμβασης λάβαμε υπόψη την άποψη που κυριαρχεί στον επιστημονικό αλφαβητισμό, ότι η εκμάθηση του περιεχομένου της ενέργειας, από τους σύγχρονους πολίτες, θεωρείται σημαντική. Επιπρόσθετα, λάβαμε υπόψη και τη βαρύτητα που δίνεται από το Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το περιεχόμενο της ενέργειας.