Συνεδρία 14

Αίθουσα Α2, Προεδρείο: Τσαπαρλής Γ., Αναστασίου Α.

9 May 2009 15:00 - 17:00
  1. Η κατανόηση της σωματιδιακής δομής και των αλλαγών κατάστασης της ύλης σε σχέση με τρεις γνωστικές μεταβλητές

    Γεώργιος Τσιτσιπής, Δημήτριος Σταμοβλάσης και Γεώργιος Παπαγεωργίου,
    Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
    e-mails: g_tsits@otenet.gr estadi@otenet.gr gpapageo@eled.duth.gr

  2. Σύγκριση της καθοδηγούμενης διερευνητικής και της παραδοσιακής διδακτικής προσέγγισης του ετεροπολικού δεσμού

    Βλάσση Μ., Καραλιώτα Α.

    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Χημείας, mvlassi@yahoo.com
    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Χημείας, akaraliota@chem.uoa.gr

  3. Η συλλογή και η μέτρηση του όγκου του διοξειδίου του άνθρακα σε υδατικό διάλυμα: Μια απόπειρα λύσης προβλήματος στο εργαστήριο

    Κωνσταντίνος Καμπουράκης, Κωνσταντίνος Θ. Κώτσης, Γεώργιος Τσαπαρλής
    Δευτεροβάθμια εκπαίδευση - 10 ΓΕΛ Φιλιππιάδας, ckampur@otenet.gr
    ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, kkotsis@cc.uoi.gr
    Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων - Τμήμα Χημείας, gtseper@cc.uoi.gr

  4. Είναι δυνατό να βρεθεί το ηλεκτρόνιο του υδρογόνου στη θεμελιώδη κατάστασή του έξω από τον χώρο που ορίζεται ως τροχιακό 1s; Νοηματικές δυσκολίες μαθητών λυκείου για βασικές κβαντοχημικές έννοιες και προσπάθειες εννοιολογικής αλλαγής

    Παπαφώτης Γ., Τσαπαρλής Γ. Μέση εκπαίδευση, 1o Λύκειο Ιωαννίνων, gpapafotis@sch.gr Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Τμήμα Χημείας, gtseper@cc.uoi.g