Οι σχολικοί σύμβουλοι φυσικών επιστημών συζητούν για τη δουλειά τους και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σε αυτήν. Εξετάζονται μεταξύ άλλων: αν ο σχολικός σύμβουλος γίνεται αποδεκτός από τους εκπαιδευτικούς της τάξης και αν υιοθετούνται οι παιδαγωγικές του υποδείξεις, πως μπορεί να μετασχηματισθεί η πιθανή καχυποψία των εκπαιδευτικών απέναντί του σε κλίμα εμπιστοσύνης και επικοινωνίας κ.α. Στο πλαίσιο αυτό, εξετάζονται επίσης και ειδικότερα θέματα όπως π.χ. η προώθηση διδακτικών καινοτομιών από το σύμβουλο και η αντίσταση που προβάλλεται σε αυτές, οι πρακτικές που ακολουθούν οι εκπαιδευτικοί σε σχέση με τις κατ’ οίκον εργασίες κ.λ.π.