Συνεδρία 18

Αίθουσα Ι1, Προεδρείο: Αθανασίου Κ., Τσελφές Β.

9 Μαι 2009 17:30 - 19:30
  1. Διδακτική προσέγγιση της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

    Κυριακή Δημητριάδη, Κρυσταλλία Χαλκιά και Κωνσταντίνος Σκορδούλης
    Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών
    kdimitr@primedu.uoa.gr, kxalkia@primedu.uoa.gr και kskordul@primedu.uoa.gr

  2. Επιστημονικός αλφαβητισμός των αποφοίτων λυκείου και πυρηνική φυσική - γνώση βασικών εννοιών από πρωτοετείς φοιτητές φυσικής, με προεκτάσεις και σε θέματα ειρήνης και αειφόρου ανάπτυξης

    Σωτήρης Χαρτζάβαλος, Γεώργιος Τσαπαρλής
    Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Τμήμα Χημείας, Τομέας Φυσικοχημείας
    shartz@otenet.gr, gtseper@cc.uoi.gr

  3. Παράγοντες οι οποίοι συνδέονται με την αποδοχή της εξελικτικής θεωρίας στην Ελλάδα: η αποδοχή, η κατανόηση και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων

    Κυριάκος Αθανασίου & Πηνελόπη Παπαδοπούλου
    Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, kathanas@ecd.uoa.gr
    Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, popipap@eled.auth.gr

  4. Η εκπαιδευτική αναπαραγωγή, η «εικονικότητα» της σχολικής επιστήμης και η «θεατρικότητα» της διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας

    Βασίλης Τσελφές, Αντιγόνη Παρούση, Άννα Βαρσάμου
    ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ, tselfesv@ecd.uoa.gr ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ, aparous@ecd.uoa.gr
    Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Αθηνών, indieann@gmail.com